將學習評量置於教學目標與學習活動中間的設計方式，下列哪一個答案最為符合？

逆向式設計由 Wiggins 與 McTighe 提出，包含三個階段：確立預期目標、決定評量證據、規劃教學活動。此模式以終為始，將評量置於目標與活動之間，確保評量能真實反映目標達成度。