國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法，導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性，可以採取下列何種溝通技巧，以利學生在自我評估後，表現符合校規的行為？
A單面論證
B雙面論證正確答案
C三維論證
D辯證論證
答案與詳解
逐選項解析
A單面論證✕ 錯誤
單面論證僅呈現單一立場，對於已持有不同想法或具備批判思考能力的國中生而言，容易引發抗拒心理，不利於自我評估與態度改變。
B雙面論證✓ 正確
雙面論證同時陳述正反兩面觀點，能讓學生感受到教師的客觀與尊重，進而降低防衛心，利於具備思考能力的國中生在自我評估後認同校規。
C三維論證✕ 錯誤
D辯證論證✕ 錯誤
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