「承認青少年身心天生異質性，所以教育方法應適應個別差異」乃是何種隱喻的觀點？

雕刻的隱喻將學生比作石材，每塊石頭皆有獨特的天生紋理與質地（異質性），雕刻家必須順應其材質特性施以不同的雕琢技法（適應個別差異），方能成就作品，契合題意。