十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時，以下那個敘述最 不適切？
A素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣。正確答案
B素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行，但同樣重視學科知識的學習。
C素養導向教學強調學習歷程、學習方法及策略（學會學習）。
D課程設計時不必對應所有核心素養及學習表現，只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可。
答案與詳解
逐選項解析
A素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣。✓ 正確
素養導向教學雖強調知識、能力與態度的整合，但並非每次教學都必須三者兼備且比重相同。實際教學應視單元性質、教學目標與學生需求彈性調整，有時偏重知識建構，有時偏重態度養成或技能實踐。
B素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行，但同樣重視學科知識的學習。✕ 錯誤
素養導向教學並非拋棄學科知識，而是將學科知識作為基礎，進一步強調在真實生活情境中的整合活用與實踐力行。
C素養導向教學強調學習歷程、學習方法及策略（學會學習）。✕ 錯誤
D課程設計時不必對應所有核心素養及學習表現，只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可。✕ 錯誤
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