學齡兒童重要發展及訓練是保留概念，下列何者不屬於此概念？

累加性並非 Piaget 保留概念的要素，是命題者自創的干擾選項。具體運思期兒童雖能做加減運算，但那屬於「邏輯運思」能力，不是保留概念的三要素。