張同學認為人的智力是天生且固定的，透過學習與努力能夠改變得很有限，根據 Dweck 的成就動機目標導向理論 (goal orientation achievement motivation)，該生的學習動機可能傾向：
A學習目標導向成就動機
B表現目標導向成就動機正確答案
C精熟目標導向成就動機
D成長目標導向成就動機
答案與詳解
為什麼答案是 B
表現目標導向對應智力實體論，認為智力天生固定，學習目的是為了展現能力或避免顯得無能，符合題幹描述。
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表現目標導向對應智力實體論，認為智力天生固定，學習目的是為了展現能力或避免顯得無能，符合題幹描述。
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