宣傳不是教學、說謊不是教學、制約訓練不是教學，以上論述是較強調教學的哪一特質？
A認知性正確答案
B價值性
C覺知性
D目的性
答案與詳解
逐選項解析
A認知性✓ 正確
教學必須訴諸學生的理性，傳遞真實知識並促進理解。宣傳不訴諸理性證據，說謊違背知識的真實性，制約訓練僅建立機械式連結而不涉及理解，三者皆因缺乏「認知性」而不被視為教學。
B價值性✕ 錯誤
教學雖具備價值性，但宣傳與說謊也可能帶有特定的價值意圖或目的，因此價值性並非排除此三者的核心判準。
C覺知性✕ 錯誤
D目的性✕ 錯誤
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