專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)111 年第 33 題單選題
下列何者為Skinner及其跟隨者對個體錯誤行為(faulty behavior)的解釋?
A內分泌系統(endocrine system)失調
B早期發展缺乏適當的依附關係造成
C自我概念不一致造成
D學習到以不適當的反應(maladaptive response)做因應正確答案
D正確答案
Skinner 是激進行為主義代表,所有行為(含偏差行為)都是學習而來,錯誤行為=學到了不適當的反應。
為什麼答案是 D
Skinner 及行為學派主張行為由環境的後效強化塑造,偏差行為是個體透過學習習得的不適當反應(maladaptive response),可透過再學習矯正。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Skinner 是激進行為主義代表,所有行為(含偏差行為)都是學習而來,錯誤行為=學到了不適當的反應。
看到 Skinner = 行為主義 = 學習。選有「學習」「反應」「制約」字眼的選項就對。
逐選項分析
A✕
內分泌失調屬於生物醫學模式(biological model)的觀點,強調生理因素導致偏差行為,與 Skinner 行為主義無關。
B✕ 陷阱
早期依附關係缺乏是 Bowlby 依附理論與精神分析取向的觀點,強調早年親子關係的影響,並非 Skinner 操作制約的解釋。
C✕ 陷阱
自我概念不一致是 Rogers 人本/現象學取向的核心概念,認為理想我與真實我落差造成適應不良,與行為主義立場相反。
D✓ 正確
Skinner 及行為學派主張行為由環境的後效強化塑造,偏差行為是個體透過學習習得的不適當反應(maladaptive response),可透過再學習矯正。
四大取向對偏差行為的解釋
| 取向 | 代表人物 | 病因觀 | 本題選項 |
|---|
| 生物醫學 | Kraepelin | 生理/內分泌失調 | A |
| 精神分析/依附 | Freud / Bowlby | 早期關係衝突 | B |
| 人本現象學 | Rogers | 自我概念不一致 | C |
| 行為主義 | Skinner / Pavlov | 學習到不適當反應 | D |
本題把四大心理病理取向的核心概念各放一個選項,考驗能否將「人物—取向—病因觀」正確配對。Skinner=行為主義,務必連結到「學習」與「反應」,不要被依附、自我概念等其他學派術語誤導。
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