當學校教師在設計主題統整課程時，常要先思考此課程的大概念、意義軸或組織中心等這個課程的「特定意旨」(theme)。下列何種課程在設計時，最能展現出具有「特定意旨」這個要素？
A融合課程與核心課程
B相關課程與領域課程
C跨領域課程與多學科課程
D科際整合課程與超學科課程正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
科際整合課程跨越學科界線以共同概念整合，超學科課程則完全超越學科，以真實問題或大概念（特定意旨）為核心組織課程，最能展現此要素。
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科際整合課程跨越學科界線以共同概念整合，超學科課程則完全超越學科，以真實問題或大概念（特定意旨）為核心組織課程，最能展現此要素。
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