教檢-幼兒園幼兒園課程與教學106 年第 25 題單選題
團體討論時間很多小朋友在交談，未專心聆聽。李老師說：「很多小朋友在說話，都聽不到同學的好想法，我覺得很可惜，也很難過。」李老師的回應方式較接近下列哪一個學派的觀點？
A行為學派
B人本學派正確答案
C建構學派
D心理分析學派
B正確答案
老師用「我訊息」表達感受，尊重幼兒、以情感連結引導，屬人本學派輔導技巧。
為什麼答案是 B
人本學派（Rogers、Gordon）強調真誠、同理與尊重，主張用「我訊息」表達自身感受，讓幼兒自發體察他人情緒而調整行為。李老師正是此典型。
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完整詳解
Pro · 無限重點 老師用「我訊息」表達感受，尊重幼兒、以情感連結引導，屬人本學派輔導技巧。
看到「我覺得」「我感到」這種表達老師感受的句型 → 直接選人本學派。
逐選項分析
A✕
行為學派會用增強、懲罰或代幣制度來改變行為，例如「安靜的小朋友可以得到貼紙」，而非訴諸情感。
B✓ 正確
人本學派（Rogers、Gordon）強調真誠、同理與尊重，主張用「我訊息」表達自身感受，讓幼兒自發體察他人情緒而調整行為。李老師正是此典型。
C✕
建構學派（Piaget、Vygotsky）強調透過操作、同儕互動建構知識，關注的是認知發展歷程，而非情感溝通技巧。
D✕ 陷阱
心理分析學派（Freud）關注潛意識、早期經驗與人格結構，常用遊戲治療探索內在衝突，與老師此種直接表達感受的回應不同。
四大學派對幼兒常規處理方式
| 學派 | 核心觀點 | 處理方式 | 關鍵詞 |
|---|
| 行為學派 | 刺激-反應 | 增強、獎懲、代幣 | 貼紙、獎勵 |
| 人本學派 | 尊重、同理 | 我訊息、積極傾聽 | 我覺得、我感到 |
| 建構學派 | 主動建構知識 | 提問、同儕討論 | 你覺得呢？ |
| 心理分析 | 潛意識人格 | 遊戲治療、投射 | 內在衝突 |
容易誤選 A 行為學派，因為團體常規常聯想到增強原則。但本題關鍵在老師說的是「我覺得很可惜、很難過」，這是 Gordon 老師效能訓練（T.E.T.）中的「我訊息」，屬人本學派。重點在句型，不在主題。 
