現今發展心理學家建議幼兒園教師對於慣用左手的幼兒應如何處置？

發展心理學與神經科學指出，慣用手主要由基因與大腦側化決定。順應幼兒的自然發展，避免強行矯正，才能預防口吃、學習障礙或情緒困擾等問題。