小曦在挑戰50片的拼圖時，常會東試試、西試試，不易找到合適的位置，為協助達到他近側發展區（Zone of Proximal Development）的最大可能性，林老師可提供下列哪一項協助？
A示範正確的放置位置
B指出小曦的錯誤之處
C提出一些問題問小曦正確答案
D告訴小曦正確的答案
答案與詳解
為什麼答案是 C
透過提問引導幼兒觀察拼圖的形狀、顏色或邊緣特徵，啟發其自行思考並找到合適位置，是標準的鷹架教學策略。
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透過提問引導幼兒觀察拼圖的形狀、顏色或邊緣特徵，啟發其自行思考並找到合適位置，是標準的鷹架教學策略。
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