教檢-幼兒園幼兒發展與輔導100 年第 18 題單選題
四歲半的小芃看著媽媽將同樣大小的兩塊蛋糕分別切成 8 小塊和 12 小塊,選其中一盤時,她認為 8 小塊的那一盤比 12 小塊的那一盤要小。下列哪一種說法最適合解釋小芃的認知特徵?
A小芃的數量概念已經發展得很好了,知道 12 比 8 多
B小芃很喜歡吃蛋糕,所以對在意事物的數量很有概念
C小芃無法理解儘管蛋糕的物理外表改變,其重要的特性仍保持不變正確答案
D小芃認為 8 小塊吃起來比 12 小塊快,所以推論 8 小塊的那一盤比較小
C正確答案
小芃處於前運思期,缺乏守恆概念,被切塊數量的外觀誤導判斷總量。
為什麼答案是 C
皮亞傑前運思期(2-7歲)幼兒缺乏「守恆概念(conservation)」,無法理解物體外觀改變(切塊數不同)但總量不變。小芃正是典型案例。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 小芃處於前運思期,缺乏守恆概念,被切塊數量的外觀誤導判斷總量。
看到「4歲+外觀改變影響判斷」→ 直選守恆概念未發展。
逐選項分析
A✕
若數量概念發展良好,應判斷 12 塊的蛋糕較多,而非較小。小芃明顯被塊數誤導,反而顯示她尚未建立守恆概念。
B✕
個人偏好與認知發展無關,且題目未提及小芃喜歡吃蛋糕。此選項為無關干擾,屬於生活化包裝的誤導選項。
C✓ 正確
皮亞傑前運思期(2-7歲)幼兒缺乏「守恆概念(conservation)」,無法理解物體外觀改變(切塊數不同)但總量不變。小芃正是典型案例。
D✕ 陷阱
此選項看似合理推論,但屬於過度詮釋。題目並無資訊顯示小芃以「吃的速度」推論大小,真正關鍵是她被外觀所騙,而非進行邏輯推理。
皮亞傑認知發展階段
| 階段 | 年齡 | 特徵 | 本題關聯 |
|---|
| 感覺動作期 | 0-2歲 | 物體恆存概念建立 | 無 |
| 前運思期 | 2-7歲 | 自我中心、缺乏守恆、直觀思考 | ★小芃所處階段 |
| 具體運思期 | 7-11歲 | 守恆概念建立、可逆性思考 | 若達此期可正確判斷 |
| 形式運思期 | 11歲以上 | 抽象邏輯推理 | 無 |
本題陷阱在於 A 選項用「12比8多」的表面正確事實誘導考生,但小芃的判斷恰恰相反——她認為切得「塊數多」的反而「總量少」,這正顯示守恆概念未建立,而非數量概念發展良好。