某多重障礙學生具有一般認知及理解能力，但有弱視、獨立行動能力不足且寫字緩慢等問題。該生參加考試時，下列何者為較不適切的調整評量方式？

點字試卷是為「全盲」學生設計的替代閱讀方式。題幹明確指出學生是「弱視」，仍保有視覺功能，應以放大字體協助閱讀。強迫弱視生使用點字，反而忽略其既有視覺能力，屬不適切調整。