老師發現每次要求某生去刷牙，他就會敲頭哭鬧。就行為原理而言，這個現象對於該生最可能代表哪一種功能意涵？

刷牙對該生是厭惡刺激，敲頭哭鬧後若能成功免除刷牙，行為就被『負增強』強化。前事是要求、後果是逃離任務，完全符合逃避功能的ABC分析。