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115 年 · 輔導（基隆市） 試題與解答

115學年度基隆市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
針對全校學生進行以心理健康促進與適性發展為目的之輔導，在三級輔導模式中屬於哪一級？
2
國三學生林同學因人際衝突與憂鬱傾向而接受輔導，經評估列為「轉銜學生」並完成通報系統資料傳送。林同學畢業升上高職後，原就讀國中依法…
3
在初次晤談時，輔導教師觀察到丁同學能清楚說出今天的日期與所在的辦公室位置，但說話語速極快且跳躍，情緒顯得過度亢奮，呈現與其提困境…
4
關於學習評量，綜合活動領域強調「素養導向評量」應兼顧到哪些層面？
5
小華已經進行個別諮商三個月，最近常因輔導教師稍微低頭紀錄或回應稍慢，就發脾氣指責老師「不關心他」、「跟那些冷血的大人一樣」，並敘…
6
綜合活動領域的內涵架構由三個主題軸組成，下列何者不屬於這三個主題軸之一？
7
在諮商倫理中，當個案表現強烈自傷意圖時，諮商師須暫時擱置保密原則進行通報，這稱為？
8
下列哪一種評量方式適合用於呈現學生在綜合活動領域中的「行為觀察」或「作品製作」？
9
下列關於領域課綱中「學習表現」與「學習內容」的關係，何者正確？
10
在團體歷程中，輔導教師解釋「團體每週一次、一小時、在團輔室進行」，這屬於什麼技術？
11
在諮商歷程中，若案主提及想要殺害父母，輔導教師應優先採取何種作為？
12
關於「自尊」(self-esteem)與「自我概念」(self-concept)的區分，下列敘述何者正確？
13
根據馬西亞(J. E. Marcia)的理論，若一名青少年正在積極嘗試不同的角色與生活方式，但尚未對未來的目標做出明確承諾時，屬…
14
布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）生態系統理論中的「時間系統」（chronosystem）如何解釋發展的改變…
15
國中生阿強很在意他人目光，某日因額頭長了一顆青春痘，便堅稱全校同學都會盯著他看而拒絕上學；此外，他常與同學集體飆車，並自信地認為…
16
小真在自主學習時，使用生成式 AI（如 ChatGPT）作為個人助教。他輸入提示詞：「請不要直接告訴我答案，而是引導我檢查解題過…
17
小閔在討論作弊行為時主張：「如果我這次幫同學作弊，下次我不會寫的時候他也會幫我」根據柯爾伯格（L. Kohlberg）的道德發展…
18
根據何倫（Holland）的類型論，小茜在生涯興趣量表上的施測結果顯示前兩個高分碼分別為「研究型（I）」與「藝術型（A）」，而最…
19
依《少年偏差行為預防及輔導辦法》第2條，何者為「不利於健全自我成長」之虞的行為？
20
下列何者為《學生輔導法》通過後，對於學校組織預算編列的明確要求？
21
根據《校園性別事件防治準則》第 34 條規定，學校或主管機關對於性別事件所建立的調查報告、處理紀錄等檔案資料，應指定專責單位或人…
22
在焦點討論法（ORID）的四個層次中，哪一個層次會運用「你想到了什麼？」或「有什麼重要的領悟嗎？」等問句？
23
根據《性別平等教育法》第 3 條，下列對於「校園性霸凌」的定義，何者描述最準確？
24
某心理學家開發了一套新的臨床憂鬱症診斷量表，並將其施測結果與精神科醫師的臨床診斷評估進行相關分析，以確立該量表的實用價值。請問這…
25
小華連續多次小考不及格，對輔導教師說：「我天生就不是讀理工的料，再怎麼努力寫考古題也沒有用，我放棄了。」根據溫納（Weiner）…
26
受輔學生說：『我真的覺得壓力好大，每天晚上都失眠，上課也聽不懂，我覺得我可能拿不到畢業證書了…』此時，輔導教師若欲使用「情感反映…
27
王同學因為經常考試作弊被而啟動介入性輔導。晤談初期，該生雙手抱胸、態度冷漠，並表明：「我是被導師逼來的，我根本不想跟你談。」面對…
28
進行介入輔導並推動系統合作時，以受輔學生為中心的學校生態系統包含哪些成員？
29
王同學考慮就讀綜合高中，他詢問輔導教師：如果希望未來在綜合高中的畢業證書上能加註主修，例如「主修資訊學程」或「主修餐飲學程」，在…
30
為發揮系統合作的最大效能，可召開「個案會議」來研議輔導策略。關於個案會議的運作與參與人員角色，下列敘述何者錯誤？
31
針對有自殺想法且情緒不穩定的小可，輔導教師在個別諮商時的首要目標為何？
32
有關運用三級輔導概念於學生情緒行為問題，下列何者正確？
33
根據《高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法》，學校發生校園危機事件後，輔導教師負責哪一項處遇性輔導…
34
阿翔是一位自閉症（Autism Spectrum Disorder, ASD）學生，常能注意到課堂中的細微差異與小細節。若想協助…
35
小敏段考成績退步，對輔導教師說：「我這次考差了，代表我什麼都做不好，未來一定完蛋了。」輔導教師邀請他檢視這個想法的證據，並討論是…
36
林老師進行價值澄清活動時，請學生思考：「選擇社團時，你最重視興趣、成就、友誼，還是未來發展？」學生好奇地問：「這和價值觀有什麼關…
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小琳因人際關係困擾主動到輔導室晤談，她表示：「我和班上同學好像總是處不好，大家都不太想理我。」輔導教師回應：「聽起來，這讓妳很挫…
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小團體的第一次團體時，成員小安說：「我很怕我講的事情會被其他同學傳出去。」面對小安的擔心，帶領教師最適合的回應是：
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胡老師規劃國一的情緒教育課程，希望依據社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）的核心…
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陳老師授課時安排學生兩人一組進行「傾聽與回應」練習，學習重點包括：專注傾聽、摘要對方訊息、辨識感受及給予同理回應。若陳老師希望在…
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輔導活動課討論「是否應限制國中生使用手機」時，小芳能提出假設、分析不同規範可能造成的影響，並比較各方案的利弊。此表現最符合青少年…
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小明平時在校表現內向有禮，卻被發現使用匿名帳號在網路上發布許多侮辱他人的留言，甚至認為「反正沒人知道是我」。此現象最能以何種概念…
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某國中輔導教師接到導師告知以下學生情況，何者非屬兒少保護的社政通報？
44
美國「學業與社會情緒學習協會」(CASEL)，積極推動社會情緒學習（social emotional learning, SEL…
45
根據《特殊教育法》第30條第1項，當身心障礙學生就讀普通班時，學校應加強哪些人員之間的合作？
46
王老師想要設計 2 節的單元課程，引導國中七年級學生體認人際關係的重要性，並透過角色扮演學習人際溝通技巧，以正向的態度經營與同學…
47
依《學生轉銜輔導及服務辦法》，對於「未畢業」而因其他原因提前離校的高關懷學生，原就讀學校應於何時召開評估會議？
48
輔導教師在生涯探索課程中，引導學生思考：「你平時展現在同學面前的樣子，是否與內心真正的自己完全相同？」依榮格（C. Jung）的…
49
七年級的小哲常在課堂上搞笑搗蛋、造成上課中斷。進一步晤談後，輔導教師發現他在班上沒有朋友，總覺得自己很邊緣。依阿德勒理論，輔導教…
50
林老師依綜合活動領域學習表現「1b-IV-1 培養主動積極的學習態度，掌握學習方法，養成自主學習與自我管理的能力」規劃八年級輔導…