105 年 · 教育綜合測驗-B（桃園市） 試題與解答

根據我國資優教育白皮書之理念，以下的敘述何者正確？(甲）「適性均等的教育機會」是指讓所有的學生擁有相同的學習經驗(乙)資優生仍有…

有關桃園市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限相關規範，下列敘述何者正確？

有關強調成就表現的資優定義中，下列哪一位學者認為個人「機運」具重要影響？

根據我國特殊教育法，一般智能優異的定義中， 不包含下列何項？ 1.記憶 2.理解 3.應用 4.分析 5.綜合 6.推理 7.評…

關於學習障礙，下列敘述何者正確？

關於ADHD，下列敘述何者正確？

欲了解注意力缺陷過動症之資優生小萍，在完成紙筆作業的能力及其與同儕表現的差異 ，可從第四版魏氏兒童智力測驗何種組合指數分析評估？

Osborn(1963)的腦力激盪術策略，到了de Bono(1970)版，其中有一項目被刪除並取代，其為下列哪一項目？

有一位資優生，精力旺盛、十分關心社會議題，有時會批判政府、時事，依照過度激動特質的類別，他包含以下哪些類型的過度激動？(甲)想像…

小明想利用「思考帽」幫他決定星期日要不要跟同學去爬山。他應該使用下列哪一套思考帽？

下列為課程學習的層次，由淺至深的階層順序應如何排序？(甲)習得 (乙)維持 (丙)精熟 (丁)類化 (戊)適應

創意問題解決的題目：「當你在森林裡健行，想吃便當時才發現忘了帶筷子，你可以怎麼做？」若依DISCOVER課程模式來看，這類題目屬…

個體自發的價值系統逐步發展建立，內在的衝突來自實際行為表現無法達到自己理想，以資優生而言，其情緒發展和普通生不同之處正是從此階段…

下列何者不屬於問題本位學習（Problem-Based Learning）課程設計的特質？

資優班教師利用下列步驟設計適合資優生的課程：選取主題、決定內容、決定過程、決定成果展示方式、形成模式。他可能是參考下列哪一位學者…

依照資優學生各自的學習風格，評量學生學習成效，是為區分性教學中哪一項要素的調整？

區分性課程是指在下列哪些面向的區分？(甲)學習者的需求、能力和興趣 (乙)課程目標與技巧(丙)採取的教學方法 (丁)學生的分組方…

林老師資優教育方案裡的學生，專長才能極為多樣，他決定以多元才能發展的方式設計資優課程。你會建議他採取下述哪一資優課程模式？

以下有關Sternberg 的敘述何者為非？

國小資優班張老師想進行創造力教學實驗，需要一份評量工具用以了解其教學成效，下列哪一測驗工具較適用？

下列有關「良師典範」與「角色楷模」的敘述何者正確？

Wallas (1926)所提出的創造歷程，有哪些步驟？

根據史騰柏格Sternberg 的智力三元論，如果一個人在解決問題時能隨機應變、觸類旁通，表示他何種智力頗佳？

王老師欲協助資優班學生排除對資優生的刻板印象，導引自己成為積極正向追求卓越表現者。依據教育部現行特殊教育新課綱之情意課程綱要，應…

林老師在進行領導才能的訓練時，特別注重要學生擬訂計畫、釐清個人所承擔責任，以及監督的過程。林老師是在進行下列哪一能力導向的訓練？

關於充實制與加速制的描述，下列何項敘述不正確？

林老師想教學生符號類推法 (symbolic analogy)，下列哪一例子會是較適合的教學例？

Baum(2009)提出雙重需求學生之才能本位模式(Talent Centered Model)以學生需求為核心，包括下列哪些作…

魏氏兒童智力量表第四版刪除了哪些分測驗，以降低過於偏重有時限之作業量表？

採用哪一種資優教育課程設計模式者強調研究技能的學習、主張教學是師生合作的一種團隊活動？

某生在魏氏兒童智力量表的智商為123，則該生的智力在同儕團體中的相對地位大約為何？

被鑑定為資優生但是在學業表現為低成就，下列可能原因何者不正確？

三合充實模式「才能庫」(talent pool)的形成，是先從全校學生當中鑑定出多少百分比在普通能力或任何特殊領域表現優異的學生…

根據我國特殊教育法，領導能力優異的定義中， 不包含下列何項？

一般而言，課程本位評量的優點有哪些？(甲)因應個別差異進行評量(乙)評量與教學緊密結合(丙)編製過程簡單易行(丁)信效度很理想

某能力測驗擬應用於資優鑑定，其中4 題的難度及鑑別度分別如下，請問哪一題相對較能甄別出資優學生？

某位老師想編製一份量表以了解父母培育孩子創造力的態度，為了慎重起見，邀請資深教師及專家學者協助審核量表內容是否適當，請問他是為了…

阿哲原為A 校適應欠佳的資優生，經一學期後轉入B 校就讀。回溯其轉校經歷下列介入輔導程序，其順序應如何安排為宜？(甲)導師向輔導…

Perrone(1979)認為資優生在生涯發展過程中應注意的事項有哪些？(甲)提供職業技巧及知識技能的學習(乙)延宕生涯決定，多…

推動翻轉教室的葉丙成教授曾表示：「臺灣大學生缺乏自主學習的能力和習慣」，下列哪二位學者所提出的資優教育模式特別強調培育上述能力？

下列關於資優生親職教育的敘述何者正確？

以下有關資賦優異學生特殊需求領域課程的描述，何者不正確？

下列有關評量工具的「效度」敘述，何者不正確？

黃老師以颱風為資優班主題單元，設計不同小組的任務包括：A 組為在實驗室模擬颱風形成實驗B 組看氣象圖分析颱風路徑C 組到戶外追蹤…

下列何者非為特教領域應用資訊融入教學主要的特色？

教師於上課提出問題，學生舉手回答問題，教師請學生回答，學生答對，教師給予加分作為獎賞。上述範例是屬於何種理論?

下列有關非後效增強(non-contingent reinforcement)的敘述何者正確？

資優教育教學模式可概分為學習內容導向模式、學習歷程導向模式與學習結果導向模式。下列哪些課程較重視的是學習歷程導向模式？(甲)多元…

林老師想幫助班上閱讀困難的學生學習後設認知技巧，下列哪一種教學法較為適宜？

學校經常舉辦示範教學、觀摩教學以及教學演示等教學措施是受下列哪一種教學理論的影響？