教檢-幼兒園幼兒發展與輔導108 年第 30 題單選題
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誠誠第一次上學，到了幼兒園便出現黏媽媽、躲在媽媽背後、哭鬧及不敢和他人
互動的行為表現。
每天早上誠誠入園時，老師應採取下列何種輔導策略較適當？
1 / 2A需先制止誠誠的哭泣行為，讓他盡快鎮定情緒
B為了避免誠誠黏著媽媽，請媽媽找機會偷偷離開
C不管誠誠如何反應，讓誠誠跟媽媽告別後，請媽媽直接離開
D建議媽媽先陪伴誠誠熟悉環境，視情況再逐漸減少陪伴的時間正確答案
D正確答案
幼兒入園分離焦慮輔導，應採「漸進式分離」，陪伴熟悉環境並逐漸減少時間，切忌偷偷離開或壓抑情緒。
為什麼答案是 D
正確。這是標準的「漸進式分離」策略。媽媽作為安全基地陪伴熟悉環境，再逐漸減少時間，能有效建立幼兒對新環境的安全感。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 幼兒入園分離焦慮輔導，應採「漸進式分離」，陪伴熟悉環境並逐漸減少時間，切忌偷偷離開或壓抑情緒。
看到「偷偷離開」、「制止哭泣」、「不管反應」直接刪，選有「陪伴」、「逐漸」的溫暖選項。
逐選項分析
A✕
錯誤。幼兒哭泣是分離焦慮的自然表現，老師應「接納並同理」情緒，而非制止。壓抑情緒會破壞安全感，讓孩子更難適應。
B✕ 陷阱
錯誤。偷偷離開會嚴重破壞幼兒對照顧者的「基本信任感」，孩子會隨時處於擔心照顧者消失的焦慮中，反而加重分離焦慮。
C✕ 陷阱
錯誤。雖然「告別」是正確概念，但「不管反應直接離開」過於強硬。對於高焦慮幼兒，需要漸進式適應，而非強迫切斷連結。
D✓ 正確
正確。這是標準的「漸進式分離」策略。媽媽作為安全基地陪伴熟悉環境，再逐漸減少時間，能有效建立幼兒對新環境的安全感。
幼兒入園分離焦慮輔導策略
| 策略類型 | 具體做法 | 幼兒心理影響 | 建議與否 |
|---|
| 漸進式分離 | 陪伴熟悉環境，逐漸減少時間 | 建立安全感與信任感 | ✅ 強烈建議 |
| 正式告別 | 明確告知離開時間並守信 | 建立預期心理與信任 | ✅ 建議 |
| 偷偷離開 | 趁幼兒不注意時溜走 | 破壞信任，加劇焦慮 | ❌ 絕對禁止 |
| 壓抑情緒 | 制止哭泣，要求鎮定 | 情緒無處宣洩，缺乏安全感 | ❌ 不建議 |
考選部最愛在 C 選項放半對半錯的敘述！「跟媽媽告別」是對的，但「不管反應直接離開」是錯的。考生容易看到「告別」就選，必須看清後半段的強硬做法是否符合幼兒輔導原則。 
