教檢-中等學校 110 年 · 第 1 題 教檢-中等學校 教育理念與實務 110 年 第 1 題 單選題
劉老師一直在追求永恆而普遍的知識，因此在他的教學設計中，主要會使用下列哪一種教材？ A 正確答案
追求永恆普遍知識＝永恆主義(Perennialism)，主張用經典名著陶冶理性。
為什麼答案是 A 永恆主義（Perennialism）主張真理永恆不變，強調透過西方經典名著（Great Books）培養學生理性與智慧，代表人物如赫欽斯(Hutchins)、阿德勒(Adler)。
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完整詳解 Pro · 無限 重點 追求永恆普遍知識＝永恆主義(Perennialism)，主張用經典名著陶冶理性。
看到「永恆、普遍知識」→ 永恆主義 → 經典名著（Great Books）。
逐選項分析 A ✓ 正確
永恆主義（Perennialism）主張真理永恆不變，強調透過西方經典名著（Great Books）培養學生理性與智慧，代表人物如赫欽斯(Hutchins)、阿德勒(Adler)。
B ✕
流行樂曲屬於當代流行文化，具時效性與變動性，非永恆真理，較符合進步主義或多元文化教育觀點。
C ✕ 陷阱
報章社論反映當下社會議題，屬進步主義或重建主義取向的教材，與「永恆普遍」性質相反。
D ✕
電視新聞為即時資訊，具時效性、變動性，無法呈現永恆真理，不符永恆主義教學理念。
四大教育哲學派別教材對照 派別 知識觀 代表教材 代表人物 永恆主義 永恆普遍真理 經典名著 Hutchins, Adler 精粹主義 文化精華 基本學科教科書 Bagley 進步主義 經驗不斷改造 生活經驗、時事 Dewey 重建主義 社會改造 社會議題、社論 Brameld
永恆主義認為真理不會因時代改變,所以教材必須經得起時間考驗。考選部最愛拿「經典名著 vs. 時事新聞」來對比:凡是強調「當下流行」「即時資訊」「社會議題」的選項,都跟永恆主義背道而馳。判斷準則很簡單:這份教材一百年後還有價值嗎?柏拉圖《理想國》一千年後依然被討論,但去年的新聞今年就過時了。考生常因為「貼近學生生活」而誤選時事教材,但永恆主義要的是理性訓練,不是生活實用。 
