某老師在設計人權教育融入相關領域課程時，將期望學生所要學習的人權教育理論與實務內容，與其所任教領域既有的認知、情意、技能等內涵組織在一起。此種課程設計符合下列何種課程組織的規準？
A繼續性
B程序性
C統整性正確答案
D邏輯性
答案與詳解
為什麼答案是 C
統整性（integration）指課程各要素橫向聯繫，將不同領域的知識、經驗整合。題幹把人權教育與既有領域的認知、情意、技能組織在一起，正是統整性。
考點：縱向重複考點：干擾選項考點：橫向統整考點：教材排列法
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統整性（integration）指課程各要素橫向聯繫，將不同領域的知識、經驗整合。題幹把人權教育與既有領域的認知、情意、技能組織在一起，正是統整性。
