從教育心理測驗的用途或功能而言，下列何者屬篩選性（screening）和診斷性（diagnosis）測驗？

成就測驗評量學生已學得的知識與技能，可用來篩選出學習落後者，並進一步診斷其錯誤類型與學習困難，完全符合篩選性與診斷性功能。