專技高考-臨床心理師臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)111 年第 18 題單選題
依據不同的改變階段,動機式晤談用來提升藥酒癮或犯罪矯治當事人改變動機的晤談焦點會有不同。下列的改變階段與晤談焦點的配對關係,何者正確?
A沉思期(contemplation):協助當事人思索改變後可能帶來的優、缺點正確答案
B準備期(preparation):檢視當事人在意的重要目標與當前行為的落差
C行動期(action):協助當事人準備改變計畫
D沉思前期(precontemplation):挑戰當事人的阻抗
A正確答案
跨理論模式(TTM)五階段對應動機式晤談焦點:沉思期應協助當事人權衡改變的優缺點(decisional balance),故A正確。
為什麼答案是 A
沉思期當事人開始意識到問題、處於矛盾猶豫狀態,此時最適合做「決策平衡(decisional balance)」,協助其衡量改變與不改變的優缺點,正是教科書標準配對,故正確。
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完整詳解
Pro · 無限重點 跨理論模式(TTM)五階段對應動機式晤談焦點:沉思期應協助當事人權衡改變的優缺點(decisional balance),故A正確。
記住「沉思期=權衡利弊」、「準備期=訂計畫」、「行動期=執行改變」即可快速刷掉錯誤配對。
逐選項分析
A✓ 正確
沉思期當事人開始意識到問題、處於矛盾猶豫狀態,此時最適合做「決策平衡(decisional balance)」,協助其衡量改變與不改變的優缺點,正是教科書標準配對,故正確。
B✕ 陷阱
「檢視重要目標與當前行為的落差(develop discrepancy)」是沉思前期到沉思期常用的策略,目的是激發改變動機;準備期當事人已決定改變,焦點應放在協助擬定具體改變計畫,配對錯誤。
C✕ 陷阱
「協助準備改變計畫」是準備期(preparation)的核心焦點;行動期當事人已開始執行改變,焦點應為支持具體行動、強化自我效能與防止退回,配對錯置。
D✕ 陷阱
動機式晤談強調與阻抗共舞(roll with resistance),而非挑戰、對抗當事人;沉思前期當事人尚未察覺問題,焦點應在引發覺察、提供資訊,挑戰阻抗違反MI精神,錯誤。
跨理論模式(TTM)五階段 × 動機式晤談焦點
| 階段 | 當事人狀態 | 晤談焦點 |
|---|
| 沉思前期 precontemplation | 未察覺問題 | 引發覺察、提供資訊、製造落差 |
| 沉思期 contemplation | 矛盾猶豫 | 權衡改變優缺點(決策平衡) |
| 準備期 preparation | 已決定改變 | 協助擬定具體改變計畫 |
| 行動期 action | 正在執行 | 支持行動、強化自我效能、防退回 |
| 維持期 maintenance | 鞏固改變 | 預防復發、維持成果 |
本題以「階段錯置」設陷阱:把屬於準備期的『擬定計畫』塞給行動期、把『製造落差』塞給準備期,並用『挑戰阻抗』偷換MI核心精神。考生須清楚記住每一階段對應的專屬焦點,且MI絕不對抗當事人。
臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療) 相關題目