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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育103 年第 9 題單選題

有關特殊教育教學法的敘述何者有誤?

A直接教學法是行為取向的教學策略
B編序教學法是認知取向的教學策略正確答案
C合作學習法是社會取向的教學策略
D社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略
答案與詳解
B
正確答案
編序教學法源自史金納的操作制約理論,屬於行為取向而非認知取向。

逐選項解析

A直接教學法是行為取向的教學策略✕ 錯誤
直接教學法強調明確的教學目標、小步驟教學與立即回饋,奠基於行為主義理論,屬於行為取向的教學策略,敘述正確。
B編序教學法是認知取向的教學策略✓ 正確
編序教學法由史金納提出,基於操作制約理論,強調自定步調、主動反應與立即增強,屬於行為取向而非認知取向,敘述錯誤。
C合作學習法是社會取向的教學策略✕ 錯誤
D社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略✕ 錯誤

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