為了增進患有唐氏症兒童的智能與學習動機，下列何項介入方式較不適當？

要求每次任務都要成功並不合理。適度的挑戰與容許失敗才能促進問題解決與學習；過度追求成功會降低活動難度、限制探索，反而不利智能發展，故為較不適當的介入。