專技高考-諮商心理師心理健康與變態心理學111 年第 39 題單選題
下列何者是特定學習障礙症（specific learning disorder）最主要的介入方式？
A興奮劑類藥物
B教育措施正確答案
C家族治療
D認知治療
B正確答案
特定學習障礙症（如閱讀、書寫、數學障礙）核心介入是教育補救措施，而非藥物。
為什麼答案是 B
特定學習障礙症本質是學習特定學科技能（閱讀、書寫、計算）的困難，最有效的介入是針對性的教育補救與個別化教學計畫（如特殊教育、IEP），這是公認的首選方式。
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完整詳解
Pro · 無限重點 特定學習障礙症（如閱讀、書寫、數學障礙）核心介入是教育補救措施，而非藥物。
看到「學習障礙」就想到「教育補救」，藥物是 ADHD 才用，直接選 B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
興奮劑（如 methylphenidate）是注意力不足過動症（ADHD）的主要藥物，不是學習障礙症的核心治療。兩者常共病，但介入重點不同，考生易混淆。
B✓ 正確
特定學習障礙症本質是學習特定學科技能（閱讀、書寫、計算）的困難，最有效的介入是針對性的教育補救與個別化教學計畫（如特殊教育、IEP），這是公認的首選方式。
C✕
家族治療適用於家庭互動問題或情緒行為障礙，對學習障礙症本身的核心學科技能缺損沒有直接療效，僅能作為輔助支持。
D✕
認知治療主要用於情緒障礙（如憂鬱、焦慮）的思考重建，對學習障礙的特定技能缺損不是主要介入方式，無法取代教育補救。
常見兒童期障礙與主要介入對照
| 障礙 | 核心問題 | 主要介入 |
|---|
| 特定學習障礙症 | 閱讀/書寫/數學技能缺損 | 教育補救措施 |
| ADHD | 注意力/過動衝動 | 興奮劑藥物+行為治療 |
| 自閉症類群 | 社交溝通+侷限行為 | 早期療育/行為介入 |
| 焦慮/憂鬱 | 情緒與認知扭曲 | 認知行為治療 |
考生常把「學習障礙」和「ADHD」混為一談，誤選興奮劑藥物（A）。重點區分：藥物對學習障礙的核心技能缺損無效，教育補救才是首選；興奮劑是 ADHD 的藥物治療。 
