教檢-幼兒園教育原理與制度103 年第 11 題單選題
下列哪一理論強調學校教育應重視培養及教導學生如何發展適當的角色，能與其他社會成員緊密的連結在一起，讓社會形成一個統整的體系？
D正確答案
結構功能論視社會為有機整體，學校的功能在於角色社會化與維持系統統整。
為什麼答案是 D
結構功能論（涂爾幹、帕森斯）主張教育具有社會化與選擇功能，教導學生扮演適當角色，使社會如有機體般統整運作。
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完整詳解
Pro · 無限重點 結構功能論視社會為有機整體，學校的功能在於角色社會化與維持系統統整。
關鍵字「角色」「統整體系」「連結」=涂爾幹/帕森斯的結構功能論。
逐選項分析
A✕
現象學關注個人主觀意識與生活世界的經驗詮釋，重視「意義建構」，不強調社會整體角色分工。
B✕ 陷阱
衝突理論（如 Bowles、Apple）認為學校是再製階級、複製不平等的工具，強調對立與宰制，與「統整體系」相反。
C✕
批判理論（法蘭克福學派、Freire）旨在揭露意識形態、解放受壓迫者，強調反思與抗拒，非維持社會穩定。
D✓ 正確
結構功能論（涂爾幹、帕森斯）主張教育具有社會化與選擇功能，教導學生扮演適當角色，使社會如有機體般統整運作。
教育社會學四大理論比較
| 理論 | 核心觀點 | 代表人物 | 對學校看法 |
|---|
| 結構功能論 | 社會如有機體，強調穩定與角色分工 | 涂爾幹、帕森斯 | 社會化、選擇功能 |
| 衝突理論 | 社會存在階級對立與宰制 | Bowles、Gintis | 再製不平等 |
| 批判理論 | 揭露意識形態、追求解放 | Freire、Apple | 壓迫工具，須批判反思 |
| 現象學/解釋論 | 重視個人主觀經驗與意義 | Schutz、Mead | 日常互動的意義建構 |
結構功能論把社會當成一台精密機器,每個零件各司其職才能正常運轉。學校的任務就是「訓練合格零件」——透過社會化讓學生學會該扮演的角色,並維持整體系統穩定運作。關鍵判斷準則是「統整、和諧、分工」這三個字眼,只要題幹強調「維持連結」「體系穩定」就選它。最容易搞混的是衝突論,兩者都談社會連結,但衝突論看到的是「斷裂與壓迫」,功能論看到的是「黏合與平衡」——前者問「誰被犧牲」,後者問「如何不散」。記住:提到階級再製選衝突論,提到系統維持選功能論。 
