教檢-幼兒園教育原理與制度103 年第 4 題單選題
小平上課時對老師講話不禮貌，老師很生氣地斥責他，並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後，對老師心生反感，很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象？
A漣漪效應(ripple effect)正確答案
B團體後效(group contingency)
C比馬龍效應(Pygmalion effect)
D普墨克原則(Premack principle)
A正確答案
老師責備一人卻波及全班觀感,屬典型漣漪效應。
為什麼答案是 A
正確。Kounin的漣漪效應指教師對某學生的管教行為,會擴散影響到其他旁觀學生的態度與行為,正符題意。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 老師責備一人卻波及全班觀感,屬典型漣漪效應。
1. 題幹關鍵:老師斥責小平一人,但全班同學受影響(對老師反感、同情小平)。
2. 此種「處理一人,影響全體」的擴散現象,即Kounin提出的漣漪效應。
3. 比馬龍效應屬期望效應、普墨克為增強原則、團體後效是以團體表現為獎懲依據,均不符。
4. 故選(A)。
逐選項分析
A✓ 正確
正確。Kounin的漣漪效應指教師對某學生的管教行為,會擴散影響到其他旁觀學生的態度與行為,正符題意。
B✕
錯誤。團體後效是指依整個團體的行為表現給予共同獎懲(如全班達標才放假),與本題情境無關。
C✕
錯誤。比馬龍效應(自我應驗預言)指教師期望影響學生表現,題幹並未涉及期望效應。
D✕
錯誤。普墨克原則為「以高頻活動增強低頻活動」的行為改變技術,與本題無關。
勿將「全班受影響」誤解為團體後效;漣漪效應強調的是「擴散波及」而非「以團體為單位獎懲」。 
