教檢-幼兒園教育原理與制度103 年第 20 題單選題
柏恩斯坦(B. Bernstein) 指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？
B正確答案
柏恩斯坦教育傳遞理論三要素：課程(知識)、教學(傳遞)、評鑑(理解)。
為什麼答案是 B
柏恩斯坦提出「三個訊息系統」：課程(curriculum)、教學(pedagogy)、評鑑(evaluation)。評鑑用以檢核學生是否「有效理解」所傳遞的知識，故選 B。
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完整詳解
Pro · 無限重點 柏恩斯坦教育傳遞理論三要素：課程(知識)、教學(傳遞)、評鑑(理解)。
口訣：知識-課程、傳遞-教學、理解-評鑑，三者合稱教育傳遞的三訊息系統。
逐選項分析
A✕
輔導屬於學生個別支持系統，與柏恩斯坦探討的課程知識結構與階級再製無直接關聯。
B✓ 正確
柏恩斯坦提出「三個訊息系統」：課程(curriculum)、教學(pedagogy)、評鑑(evaluation)。評鑑用以檢核學生是否「有效理解」所傳遞的知識，故選 B。
C✕
診斷是評鑑的一種形式，但並非柏恩斯坦三個訊息系統的正式用語，範圍過窄。
D✕ 陷阱
溝通雖與理解相關，但柏恩斯坦理論中檢核理解成效的機制是「評鑑」而非「溝通」，易因字面聯想誤選。
柏恩斯坦三個訊息系統 (Three Message Systems)
| 面向 | 訊息系統 | 功能 | 關鍵字 |
|---|
| 有效的知識 | 課程 Curriculum | 界定何為合法知識 | 課程內涵 |
| 有效的傳遞 | 教學 Pedagogy | 決定知識如何傳授 | 教學方法 |
| 有效的理解 | 評鑑 Evaluation | 檢核學習成效 | 評量/評鑑 |
題幹「有效的理解」容易讓考生聯想到「溝通」或「診斷」，但柏恩斯坦原文用的是 evaluation (評鑑)。須記住其三訊息系統的固定對應：課程、教學、評鑑。 
