學生行為管理的目的在培養學生為其行為負責，而「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」，此種行為後果屬下列何者？

邏輯後果是由成人設定，且與學生的行為具有直接、合理的邏輯關聯。沒帶泳衣導致無法進行游泳活動，符合相關、尊重、合理的原則，能讓學生體會行為與結果的關聯。