「稱讚應針對學生努力的成果和完成的作品，而不是學生的品德和人格。」此種概念金納（Ginott）稱之為？

鑑賞式稱讚是指針對學生努力的成果、完成的行為或作品表達欣賞與感謝，讓學生看見自己行為的具體價值，完全符合題幹描述。