對於低自尊及缺乏學習動機的學生，教師的教學策略是
A運用工作分析法
B加速過度學習
C提供充份練習
D提供成功經驗正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A運用工作分析法✕ 錯誤
工作分析法主要用於將複雜技能分解為細小步驟，多應用於特殊教育或動作技能訓練，並非直接針對心理層面的自尊與動機問題。
B加速過度學習✕ 錯誤
過度學習是指在達到精熟標準後繼續學習以鞏固記憶，對於缺乏動機的學生而言，強制加速過度學習反而容易引發厭煩與挫折感。
C提供充份練習✕ 錯誤
D提供成功經驗✓ 正確
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