在研究最後階段，根據所設計的行動計畫，據以決定採取何種步驟，來改進實務，是下列那種研究的策略？

行動研究由實務工作者（如教師）針對自身情境問題，歷經「發現問題→設計計畫→行動實施→反省修正」循環，最後階段依計畫採取步驟改進實務，完全對應題幹。