對國中生解釋測驗結果時，下列何者是最不適當的描述？

國中生尚未具備足夠的心理測驗與統計基礎，使用過多專業測驗用語（如百分等級、標準差、信度、效度等）會造成理解困難甚至誤解，故為最不適當的描述。