差異化教學有許多策略，下列何者效果較佳？甲、依學生學習需求增加時間；乙、設計多層次的作業；丙、抽離原班進行補救教學；丁、抽籤決定分組名單
A甲乙丙正確答案
B甲乙丁
C乙丙丁
D甲丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙✓ 正確
B甲乙丁✕ 錯誤
丁（抽籤分組）為隨機分組，無法依據學生能力或需求進行彈性分組，不符合差異化教學精神。
C乙丙丁✕ 錯誤
包含丁（抽籤分組），且遺漏甲（依需求增加時間）這項重要的過程差異化策略。
D甲丙丁✕ 錯誤
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