在國中的輔導工作中常面臨特教學生與疑似特教學生的輔導及其導師、家長的諮詢需求。其中，針對適應欠佳但尚未辨識出特定身心障礙類別的學生，以下的輔導工作原則何者正確？
A輔導教師參考《特殊教育法》與特教老師諮詢討論特教服務介入的可能性，如特教鑑定等正確答案
B優先建立以特教為主，輔導為輔的服務
C由專輔人員定期召開個別化教育計畫(IEP)，邀請特教老師、導師、家長參與會議
D宜先由特教老師進行評估與輔導，再邀請輔導老師整合輔導資源、訂定 IEP 輔導計畫
答案與詳解
為什麼答案是 A
對於適應欠佳但尚未確認身心障礙類別的疑似特教生，輔導教師應與特教教師合作，諮詢並討論是否需要啟動特教鑑定程序，以確認其特教服務需求，此為正確的跨專業合作原則。
載入中…
