遇到擔心孩子被標籤化的家長，輔導老師與家長溝通時，下列作法何者較不恰當？

過度聚焦於問題行為會正中家長最害怕的「標籤化」痛點，容易引發強烈防衛與抗拒，反而不利溝通，故為最不恰當的作法。