請由安安老師所設計的教學活動流程研判，這個教學方案最可能是採取哪一種多元教學策略？ 老師說明人人都有不同的多元智能，發下不同智能的簡介資料給各組學生閱讀。 各組學生分散到四個不同的專家小組去，每個專家小組負責討論兩種多元智能在學習與生活中的應用以及如何培養這些智能。 學生再回到自己原來所屬小組，分享剛剛在專家小組中討論的心得。 所有學生透過學習單檢視自己的多元智能，並省思如何發揮自己優勢智能，並提升劣勢智能。