專技高考-社會工作師社會工作研究方法115 年第 37 題單選題
在紮根理論的編碼分析過程，不只是將大量的文本內容做分類整理而已，也應該做下列何事？
A撰寫備忘錄正確答案
B演繹既有的理論
C進行實驗設計
D繪製變項關係圖
A正確答案
紮根理論編碼過程中，研究者需持續撰寫備忘錄（memo writing）記錄思考脈絡，而非僅做分類整理。
為什麼答案是 A
撰寫備忘錄（memo）是紮根理論的核心技術，研究者在開放、主軸、選擇編碼過程中隨時記錄概念間關係、理論靈感與反思，是從資料發展理論的關鍵橋樑。
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完整詳解
Pro · 無限重點 紮根理論編碼過程中，研究者需持續撰寫備忘錄（memo writing）記錄思考脈絡，而非僅做分類整理。
紮根理論三大動作：編碼 + 備忘錄 + 不斷比較法。看到「編碼之外還要做什麼」→ 直選備忘錄。
逐選項分析
A✓ 正確
撰寫備忘錄（memo）是紮根理論的核心技術，研究者在開放、主軸、選擇編碼過程中隨時記錄概念間關係、理論靈感與反思，是從資料發展理論的關鍵橋樑。
B✕ 陷阱
紮根理論是「歸納」而非「演繹」，強調從資料中長出理論（bottom-up），不是用既有理論去套資料。這正是紮根理論與傳統質性研究的差異。
C✕
實驗設計屬於量化研究範疇，需要操弄變項與控制組，與紮根理論的質性取向完全不符。
D✕ 陷阱
「變項關係圖」是量化研究用語。紮根理論雖會畫概念圖或典範模型（paradigm model），但用的是「概念/範疇」而非「變項」，名詞偷換易誤選。
紮根理論三大核心技術
| 技術 | 作用 | 階段 | 重要性 |
|---|
| 編碼 Coding | 將資料概念化、範疇化 | 開放→主軸→選擇 | 資料分類 |
| 備忘錄 Memo | 記錄思考、發展理論 | 全程持續進行 | 理論生成關鍵 |
| 不斷比較法 | 比較事件、概念差異 | 編碼全程 | 確保概念飽和 |
紮根理論的備忘錄(memo)不是「整理資料夾」,而是研究者對話自己的思考日記——每次編碼後寫下「為什麼我把這段歸到這類?」「這個類別跟另一個有什麼關係?」這種反思才能從資料裡長出理論。最常見陷阱是把「演繹套理論」包裝成紮根理論步驟,完全違反「從資料歸納生成理論」的核心邏輯;另一種是用量化術語「變項關係圖」混淆視聽——紮根理論確實會畫概念圖,但畫的是類別之間的連結脈絡,不是預設因果變項。判斷關鍵:真正的紮根理論工具都在服務「讓理論從資料中浮現」,任何先驗框架或統計思維都是反指標。 
