在課堂中觀察學生討論情形，並記錄討論過程發生的事件和行為，以瞭解學生的溝通與互動能力。此做法屬於下列何種評量方式？
A軼事記錄正確答案
B檔案評量
C辨認測驗
D自陳報告
答案與詳解
逐選項解析
A軼事記錄✓ 正確
B檔案評量✕ 易錯陷阱
檔案評量強調有目的且有系統地蒐集學生作品、學習歷程與反思，以呈現學習表現或成長；題目未描述這類資料蒐集與整理。
C辨認測驗✕ 錯誤
辨認測驗要求學生從提供的刺激或選項中辨識目標或正確答案；題目是教師觀察自然討論情境，並非要求學生辨認作答。
D自陳報告✕ 易錯陷阱
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