在評量歷程中，老師須與學生頻繁的雙向互動，並提供學生必要的指導或協助，以提高學生的表現水準。這種評量方式跨越多個時間點，以評定學生在某一學習領域或科目之學習歷程的演變。此種方式為下列哪一種評量？
A評定量表
B檔案評量
C動態評量正確答案
D雙層次測驗
答案與詳解
為什麼答案是 C
動態評量源自 Vygotsky 近側發展區 (ZPD)，採「前測—教學介入—後測」模式，評量中教師主動提供提示與協助，觀察學生在支持下的潛能發展，完全符合題幹描述。
考點：評定量表考點：檔案評量考點：動態評量考點：雙層次測驗
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