在課程發展與設計的過程中，評鑑人員將課程試用結果提供給課程設計人員，作為課程改進的參考。此種做法屬於下列哪一種評鑑？
A交流評鑑(transaction evaluation)正確答案
B真實評鑑(authentic evaluation)
C目標評鑑(goal-based evaluation)
D外貌評鑑(countenance evaluation)
答案與詳解
逐選項解析
A交流評鑑(transaction evaluation)✓ 正確
B真實評鑑(authentic evaluation)✕ 錯誤
真實評鑑是針對『學生學習』採用貼近真實情境的任務（如實作、檔案）進行評量，評鑑對象是學生而非課程，與題幹的課程改進情境不符。
C目標評鑑(goal-based evaluation)✕ 易錯陷阱
目標評鑑（Tyler 模式）以預定目標為核心，檢視課程是否達成目標，屬於總結性判斷，而非將結果回饋設計者修正課程的互動歷程，易與交流評鑑混淆。
D外貌評鑑(countenance evaluation)✕ 易錯陷阱
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