陳老師在不改變國中既有課程結構的情形下，在課堂上納入新住民文化內容的教學，請問她採用何種多元文化課程取向？

附加取向在不改變既有課程結構的情形下，將特定的概念、主題或單元（如新住民文化內容）附加於現有課程中，完全符合題意。