2 歲的小朋友無法利用「玩具在縮小的房間模型當中的位置」作為線索，去尋找實際房間當中的玩具，表示兒童欠缺何種認知能力？

DeLoache 的經典研究發現：2.5 歲以下幼兒會把縮小模型當成「有趣的玩具本身」，無法同時理解它「代表真實房間」。要同時持有這兩種表徵即為雙重表徵（dual representation），是本題核心答案。