教檢-幼兒園學習者發展與適性輔導111 年第 13 題單選題
欣欣告訴王老師:「我不喜歡小京了,他都不跟我玩。」下列哪一種王老師的回應方式較符合高登(T. Gordon)教師效能訓練的主張?
A「小京不跟你玩,讓你覺得難過。」正確答案
B「小京現在不想玩,明天他就會跟你玩!」
C「小京不跟你玩,你可以跟小芳一起玩啊!」
D「為什麼小京會不跟你玩?你可以去問他怎麼了!」
A正確答案
高登教師效能訓練主張「積極傾聽」,反映學生感受而非給建議或評價。
逐選項解析
B「小京現在不想玩,明天他就會跟你玩!」✕ 易錯陷阱
這是「保證安慰」,屬於高登所說的「溝通十二絆腳石」之一,擅自替對方保證未來會如何,反而阻斷孩子表達情緒的機會。
C「小京不跟你玩,你可以跟小芳一起玩啊!」✕ 錯誤
這是「提供解決方案/建議」,同樣是高登列出的溝通絆腳石。老師直接給答案,忽略了孩子當下的情緒需求。
D「為什麼小京會不跟你玩?你可以去問他怎麼了!」✕ 易錯陷阱
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