關於健康教育的多元評量策略，下列做法何者不恰當？
A課前活動準備不列入評分正確答案
B可採計健康行為態度問卷
C運用檔案評量
D透過同儕互評
答案與詳解
逐選項解析
A課前活動準備不列入評分✓ 正確
多元評量重視學習歷程與形成性評量，課前活動準備（如預習、資料蒐集）能反映學生的學習態度與參與度，應納入評分，故不列入評分是不恰當的做法。
B可採計健康行為態度問卷✕ 錯誤
健康教育重視情意與行為改變，健康行為態度問卷能有效評量學生的情意領域與價值觀，屬於恰當的多元評量工具。
C運用檔案評量✕ 錯誤
D透過同儕互評✕ 錯誤
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