專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）104 年第 40 題單選題

由於家長和學校的要求，一位臨床心理師協助學校完成一個小學生的評量報告，其測驗結果並未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準，但是該生的導師和學生家長都希望該生能夠到資源班上課，因此導師要求臨床心理師僅呈現評量報告的一部分給學校。面對這種情形，臨床心理師的態度該如何？

A由於家長希望自己的小孩到資源班上課，因此應該尊重家長的意願，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課

B由於導師也認為小孩到資源班上課對小孩有幫助，因此應該尊重導師的判斷，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課

C雖然小孩的測驗結果未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準，但是根據臨床心理師的判斷，小孩到資源班上課對小孩有益，因此應該尊重家長的意願讓小孩去資源班上課

D臨床心理師應該向導師解釋，僅呈現評量報告的一部分給學校涉及倫理議題，因此建議應將完整的報告送到學校正確答案

答案與詳解

正確答案

心理衡鑑報告須完整、誠實呈現，不得因他人要求而選擇性揭露，此為專業倫理核心。

逐選項解析

A由於家長希望自己的小孩到資源班上課，因此應該尊重家長的意願，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課✕ 易錯陷阱

尊重家長意願不等於可以扭曲專業報告。選擇性呈現評量結果會誤導學校決策，違反誠實與專業責任原則。

B由於導師也認為小孩到資源班上課對小孩有幫助，因此應該尊重導師的判斷，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課✕ 易錯陷阱

導師非心理衡鑑專業人員，其判斷不能凌駕於客觀測驗結果。配合導師隱匿報告內容屬違反專業倫理。

C雖然小孩的測驗結果未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準，但是根據臨床心理師的判斷，小孩到資源班上課對小孩有益，因此應該尊重家長的意願讓小孩去資源班上課✕ 易錯陷阱

D臨床心理師應該向導師解釋，僅呈現評量報告的一部分給學校涉及倫理議題，因此建議應將完整的報告送到學校✓ 正確

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