小偉是三年級特殊教育學生，併有注意力不足問題，導致無法完整口語描述一件事情的經過。識字能力與同儕無異，但閱讀理解有明顯困難；身上常有異味，書包抽屜都很凌亂，課本和文具常找不到；遇到考試時容易焦慮或出現肚子痛症狀。下列哪一選項是小偉較需要優先安排的課程科目？ 甲、溝通訓練 乙、學習策略 丙、生活管理 丁、社會技巧
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 易錯陷阱
乙學習策略符合閱讀理解、注意力及考試調適需求；但甲溝通訓練雖可協助口語敘事，仍未涵蓋題幹明顯的衛生與物品管理困難，因此不是最優先的組合。
B甲丁✕ 易錯陷阱
口語描述不完整容易使人選甲，焦慮也可能使人聯想到丁；但題幹未呈現明確的人際互動困難，此組合亦未處理閱讀理解及生活自理的主要需求。
C乙丙✓ 正確
D丙丁✕ 易錯陷阱
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