小偉是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生,沒有口語表達能力,且經常出現 拍桌子和打人的行為。何老師在為小偉設計個別化教育計畫時,下列哪一選項是最需 優先考量的目標? 甲、能自行到便利商店購物 乙、能用適當的方式與同學打招呼 丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒 丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求
A甲乙丙
B甲乙丁
C甲丙丁
D乙丙丁正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙IEP目標優先級✕ 易錯陷阱
甲(獨立購物)對重度智障伴自閉且無口語的國小生難度過高。在缺乏基礎溝通能力與安全概念前，不宜將複雜社區技能列為優先，故含甲的選項皆非正解。
B甲乙丁IEP目標優先級✕ 錯誤
乙(打招呼)屬基礎社交，丙(表達情緒)與丁(表達自理需求)皆符合功能性溝通訓練原則。但此選項包含甲，而甲難度過高且非當前迫切需求，故錯誤。
C甲丙丁✕ 錯誤
D乙丙丁✓ 正確
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