教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學（身心障礙組）100 年第 30 題單選題
小君就讀高中三年級，有下肢障礙必須使用輪椅，且目前仍需持續復健。下列哪一項為小君安排的課程較不適當？
A盡量採用同年級普通班的課程
B將職能治療師的建議融入課程正確答案
C將動作與移動技能訓練融入課程
D提供未來就業或升學的轉銜服務
B正確答案
下肢障礙與輪椅移動的復健屬於「物理治療(PT)」的專業範疇，選項將其替換為「職能治療(OT)」是特教考試中最經典的專業團隊分工陷阱。
為什麼答案是 B
此安排較不適當（為本題正解）。下肢障礙、輪椅使用與復健，主要涉及「粗大動作」與「移動能力」，屬於「物理治療師(PT)」的專業；職能治療師(OT)則主要負責上肢精細動作與日常生活活動(ADL)訓練。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 下肢障礙與輪椅移動的復健屬於「物理治療(PT)」的專業範疇，選項將其替換為「職能治療(OT)」是特教考試中最經典的專業團隊分工陷阱。
看到「下肢障礙、輪椅、移動」，秒聯想「物理治療(PT)」。選項寫「職能治療師」明顯張冠李戴，直接選出不適當的選項。
逐選項分析
A✕
此安排適當。下肢障礙主要影響行動能力，若無伴隨嚴重的認知功能缺損，應依循「最少限制環境」原則，盡量讓學生參與同年級普通班的課程。
B✓ 正確
此安排較不適當（為本題正解）。下肢障礙、輪椅使用與復健，主要涉及「粗大動作」與「移動能力」，屬於「物理治療師(PT)」的專業；職能治療師(OT)則主要負責上肢精細動作與日常生活活動(ADL)訓練。
C✕
此安排適當。針對下肢障礙且需使用輪椅的學生，將輪椅操作、移位等動作與移動技能訓練融入課程，能有效提升其獨立生活與校園參與能力。
D✕
此安排適當。小君為高三學生，依據特殊教育法規，學校必須為即將畢業的身心障礙學生提供升學或就業的「轉銜服務」，以利其順利銜接下一階段。
考選部非常喜歡在特教專業團隊的題目中，將「物理治療(PT)」與「職能治療(OT)」的職責互換。只要看到下肢、大肌肉、移動，就是PT；看到上肢、小肌肉、生活自理，就是OT。 
