張老師是國小普通班教師，對於班上的學習障礙學生常採用放聲思考、引導學生摘錄重點及隨時澄清學生疑惑等策略進行各領域教學，俾讓學生了解自己的學習過程。下列哪一項是張老師較可能應用的教學策略？
A行為處理策略
B閱讀理解策略
C後設認知策略正確答案
D思考組織策略
答案與詳解
為什麼答案是 C
後設認知＝「對認知的認知」，透過放聲思考示範思考歷程、摘錄重點監控理解、澄清疑惑進行自我調整，正是讓學生覺察並調控自己學習歷程的核心策略。
考點：行為改變技術考點：閱讀理解考點：後設認知考點：訊息組織
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